提高学生心理素质、促进学生身心健康与和谐发展，是落实高校立德树人根本任务的重要内容，也是全面提高学生综合素质的必然要求，为进一步提升心理育人质量，预防心理危机突发事件，经济金融学院扎实推进心理健康教育工作全面有效开展。
一、健全工作机制，夯实心理健康教育工作基础。
学院制定《经济金融学院学生心理健康教育工作细则》，全面实现学院心理健康教育工作的科学化、规范化、制度化，力求及早预防、及时疏导、快速干预、有效控制可能出现的心理危机事件。构建学生心理危机预警及干预工作体系，完善学生高危人群的发现、干预、转介等一体化工作机制，及时帮助学生渡过心理难关，降低学生心理危机事件的发生率。
二、强化队伍建设，畅通心理健康教育工作渠道。
构建学院学生工作领导小组、心理专干、辅导员心理健康教育联动机制；班级内选拔心理委员，负责组织各班心理健康知识学习，畅通辅导员、班级心理委员、宿舍长、信息员之间的信息沟通渠道；将心理健康教育工作纳入辅导员学生工作年度考核内容，实行工作例会制、心理健康排查汇报制。组织辅导员参加专项心理培训、知名专家讲座和工作沙龙等；定期对心理委员等学生干部进行心理健康知识培训；采购心理咨询和辅导的相关书籍，进行集体学习、交流讨论，多措并举提升心理健康教育工作队伍专业水平和工作能力。
三、拓展活动载体，提升心理健康教育工作实效。
秉持“教育为先，预防为主，及时发现，咨询为辅”的原则，将心理健康教育延伸到每个宿舍，覆盖到每个学生，同时拓展活动载体，举办内容丰富、形式多样的心理健康教育系列活动。对新生进行心理普查，系统开展心理健康知识教育。通过课程、班会、讲座等途径普及心理健康与疾病预防知识；开展个体咨询、团体咨询等活动，解决学生的心理问题；线上线下推出心理坊、心理贴士，邀请心理中心专业教师为师生进行心理健康指导和情绪疏导，本学期举办各类心理健康活动15场。
学院将积极开拓心理健康教育工作思路，不断创新工作形式，构建心理育人工作新格局。
（供稿单位：经济金融学院；文字：张亮；审核：王开琴）
